SATRANÇ
6 Yaş gruplarımızla haftada bir saat ilgili branş öğretmeni tarafından satranç etkinliği uygulanmaktadır. Satranç etkinliğinin amacı, yaratıcı düşünmeyi, bir sonra ki aşamayı tahmin edebilmeyi, analiz becerilerini geliştirmeyi sağlamaktır.
JİMNASTİK VE HAREKET EĞİTİMİ
Yine haftada bir saat uzman öğretmen tarafından yürütülen Jimnastik aktiviteleri ile çocukların büyük kas gelişimleri desteklenmekte; bedenlerine ilişkin farkındalık kazanmaları, farklı spor dallarını erken yaşta tanımaları, yeteneklerini keşfetmeleri ve spor yapmaktan keyif almaları sağlanmaktadır.
DRAMA VE ORFF YÖNTEMİ İLE MÜZİK
Tüm gruplarımızda haftada bir saat drama lideri öğretmenimizle yapılan drama çalışmaları eğitim programının eşsiz ve bütünleyici bir unsurudur. Eğitimde sistemli ve devamlı drama eğitimi vermek çocuklara değerlendirme, yaratma, keşfetme, çözümlemeye yönelik soru sorabilme becerilerine sahip olma şansı sağlar. Bu sayede deneyim ve cesaretleri gelişmektedir.
Orff öğretisi adını, 1885-1892 yılları arasında yaşamış olan Alman besteci ve müzik eğitimcisi Carl Orff'tan almıştır. Orff öğretisinin temel basamakları; dil, müzik, hareket ve dans'tır. Bunların ortak dili ise ritim'dir. Çocuklar doğuştan hareketlidirler. Hareket eder, şarkı söyler ve dans ederler. Büyüdükçe, bu yapısal özellik kaybolur. Orff öğretisi ile çocuklardaki bu özelliklerin, yeteneklerin kaybolması engellenir. Süreç içerisinde kullanılan tüm müzikal kombinasyonların öğrenciler tarafından araştırılarak, keşfedilerek ve basit çalgılarla eşlik edilerek meydana getirilmesi önemli bir noktadır. Çocuk böylece kendini ifade edebilmek için çeşitli yollar arayışına girer ve bu durum da yaratıcılığının gelişmesi için önemlidir. Bu sayede çocukların müzik dersinden keyif almaları, öğrenirken eğlenmeleri sağlanır.
Çocuklar yaşamı oyun iç güdüsüyle algılarlar. Orff Eğitimi'nde yapılan tüm çalışmalar ve uygulamalar da oyun içinde verilmektedir.Temel ritim çalışmaları,müzik aletleri ile çalışmalar, drama, farklı ülkelere ait müzikli danslar ve orff çalgıları (ksilofon, metalofon, zil, çelik üçgen, bongo, davul, tef, kastanyet, marakas, metal ve tahta agogo, ritim çubukları, zilli ve çıngıraklı çalgılar) ile orkestra oluşturma, atık ve doğada bulunan özgün materyaller ile kas gelişimlerini destekleyici çalgı yapım çalışmaları uygulanmaktadır.
SANAT EĞİTİMİ VE SERAMİK
Sanat eğitimi, kuşkusuzdur ki yaratıcılığı geliştirir. Bu nedenle sanat eğitimi önemlidir. Sanat eğitiminin amacı, öğrencilerin algısal yetilerini geliştirmek, zihinsel birikimlerini görsel biçimler ile ifade edebilmelerine yardımcı olmak ve kendini özgürce ortaya koyabilmesini sağlamaktır. Bu bağlamda amaç sadece sanat yapan kişiler yetiştirmek değil, sanatı seven ve kültürü algılayan bireyler yetiştirmektir. Yani herkesin sanatçı olması mümkün olmasa da, sanatı anlayan ruhu kazandırmaktır.
Bu nedenle eğitim programımız içerisinde sanat eğitimine önem vermekteyiz. Çünkü sanatın kazandırdığı yaratıcılık, düşünce aktarımı, ifade özgürlüğü, el becerileri, kültür birikimi insan için yaşamın her alanında kendini gösterecektir.
Sanat, bireyin duygusal dışavurumunun, kendisini tanımasının, kişiliğinin gelişmesinin ve sosyalleşmesinin en önemli aracıdır. Okul öncesinden itibaren sanat eğitimiyle desteklenmiş sosyal ve duygusal kazanımlar, istendik sanatsal bilgi ve beceriler; çocuğun yaşamı süresince olgunlaşıp gelişecek olan yeteneklerinin ve güzel sanatlara ilişkin bakış açılarının gelecekteki zenginlikleri olarak düşünülmelidir.