Okulumuzda T.C. Milli Eğitim Bakanlığı Okul Öncesi Eğitimi Programı doğrultusunda, 4, 5 ve 6 yaş gruplarına yönelik gruplarımızla, 08:30-15:30 saatleri arasında tam gün ve 08:00-13:00 ve 13:00-18:00 saatleri arasında yarım günlük eğitim programları uygulanmaktadır. Eğitim programları; çocuk gelişimi/ okul öncesi eğitim alan bilgisine ve pedagojik formasyona sahip öğretmen kadromuz tarafından yürütülmektedir.
Günlük eğitim programı aşağıdaki etkinliklerden oluşmaktadır:
SERBEST ZAMAN ETKİNLİĞİ
Çocukların büyük ve küçük kas gelişimini destekler; sosyalleşmesi, yardımlaşması, işbirliği yapması, grupla birlikte hareket edebilmesini sağlar. Çocuklar bu etkinlik sırasında ilgi ve ihtiyaçları doğrultusunda kendi kendine karar alma, aldığı kararı uygulama ve bu uygulamanın sonucunu görme fırsatı bulur; yaratıcılığını kullanarak, sorun çözme, sosyal ilişkiler kurma deneyimlerini yaşar.
TÜRKÇE DİL ETKİNLİĞİ
Farklı konularda sohbet, bilmece, tekerleme, şiir, parmak oyunu ve hikayeler, tamamlama çalışmaları ve soru cevap gibi etkinlikler çocuklara dilini doğru kullanabilme, kendini sözel olarak rahatça ifade edebilme ve neden-sonuç ilişkileri kurabilme becerilerini kazandırmayı amaçlamaktadır. Bu etkinlikler sırasında çocuklara dinlenme, paylaşma, sıra bekleme, duygu ve düşüncelerini söyleme, bazen lider, bazen de izleyici olma fırsatı tanınır.
OKUMA YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIŞMALARI
Çocukların dikkat sürelerini uzatma, verilen yönergeleri anlama/ uygulama, küçük kas gelişimi ve el- göz koordinasyonu ile kavram gelişimini desteklemek; matematiksel temel kavramları ve çizgileri doğru şekilde tamamlama becerilerini kazandırmayı amaçlamaktadır.
FEN VE MATEMATİK ETKİNLİĞİ
Çocukların doğuştan var olan merak duygularını geliştirmek neden- sonuç ilişkilerini anlamalarına, yakın çevrelerini ve dünyayı gözlemlemelerine olanak sağlamak amacıyla gözlem- inceleme- araştırma-keşfetme ve deneme etkinlikleri düzenlenir. Çocuklar bu etkinlik sırasında öğretmenleri ile birlikte nesne, olay, ya da durumları izler, inceler, keşfeder, dener ve tahmin yürütür ve sonuçlarla karşılaştırırlar.
Bu etkinliklerde yaptıkları gözlemleri resimleyerek ilk bilimsel kayıtlarını tutar; dünyayı araştırırken bilimin temelleri ile tanışırlar.
OYUN ETKİNLİĞİ
Çocuklarla iletişim kurmanın en doğal yolu olan oyun çocuğun eğlenmesinin yanı sıra fiziksel, sosyal, zihinsel, duygusal alanlarda desteklenmesini sağlar. Çocuğun en ciddi uğraşı oyundur. Çocuklar pek çok kavramı öğrendiği gibi kurallara uyma, sırasını bekleme, yardımlaşma, işbirliği yapma vb. sosyal davranışları da oyun yoluyla öğrenir.
MÜZİK ETKİNLİĞİ
Çocukların ritim duygusunu geliştirmek, farklı müzik aletlerini tanıma ve denemelerine fırsat vermek, müzik duygusunun gelişmesine yardımcı olmak ve bu alanda yeteneği olan çocukların keşfine katkı sağlamak amacıyla ritim çalışmaları, şarkı söyleme, pasif dinleme gibi etkinlikler yapılmaktadır.
SANAT ETKİNLİĞİ
Çocukların farklı teknikleri kullanarak yaratıcı bir biçimde ürün oluşturmaları, farklı malzemeleri tanıma ve kullanmaları, sanata ve yaratıcıklarına yönelik ilgilerinin uyandırılması amacıyla sulu boya, parmak boyası, kil, seramik, oyun hamuru, kağıt hamuru, çeşitli artık materyaller vb. kullanarak bireysel etkinlikler ya da grup çalışmaları yapmalarına rehberlik edilmektedir.
BAHÇE ETKİNLİĞİ
Çocuklar için doğayı tanıma ve inceleme fırsatı olduğu gibi bu bedensel gelişimin desteklenmesine de olanak sağlar. Okul bahçesi çocukların özgürce oynadığı, çeşitli deneyimler yaşayarak korkularını yendiği bir oyun ortamı olarak da kullanılır. Mevsim koşullarına göre okul içinde oyun ortamları yaratılır.
ÇEMBER SAATİ
Çocukların sosyal bir grubun üyesi olduklarını fark etmelerine yardımcı olan çember saatleri aynı zamanda duygu panoları ile duygularının farkına varmalarına, hava durumu panosu ile o gün, havanın nasıl olduğunu gözleyerek panoya işlemelerine, toplum içinde konuşma, günlük olayları takip edebilmelerini amaçlamaktadır.